เข้าเรียนครั้งที่ 13

วันพฤหัสที่ 13 มกราคม พ.ศ.2557 เลขที่ 5

รหัส 5511200874 กลุ่ม 4

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

- วันนี้อาจารย์ได้ทบทวนว่าสัปดาห์ที่แล้วเราเรียนอะไรไปบ้าง ทำอะไรไปบ้าง ทบทวนความรู้เดิมของเราและเข้าสู่บทเรียนโดยวันนี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนๆแต่ละกลุ่มคือกลุ่มของวันที่ 2-5 ออกมาสอนตามแผนของแต่ละวันที่ได้เขียนไว้

วันที่สองเรื่องไข่

สิ่งที่อาจารย์เสนอแนะ  การใช้คำคล้องจองให้พูดนำด็กหนึ่งรอบแล้วให้เด็กพูดตาม แล้วควรมีภาพให้เด็กๆเห็นถึงขนาดของไข่ เช่นภาพไข่ใบเล็ก,ใบกลาง,ใบใหญ่ ส่วน map ของกลุ่มนี้เวลาเขียนให้แตกเป็นแง่งๆที่แตกมาจากสิ่งที่ได้เรียนมาวันแรก เพื่อให้เด็กได้รู้ว่ามะวานเราเรียนอะไรไปแล้ววันนี้เราจะเรียนอะไร เวลาเขียน map ควรมองเด็กด้วยแล้วใช้คำถามให้เด็กได้มีส่วนร่วม เช่น "เด็กๆรู้จักไข่อะไรบ้างค่ะ" ตัวไหนแทนด้วยภาพได้ควรแทนด้วยภาพเพื่อให้เด็กเข้าใจง่ายขึ้น และแผนควรเขียนเป็นข้อๆ


วันที่สามเรื่องไก่

สิ่งที่อาจารย์ได้เสนอแนะ ขั้นนำปริศนาคำทายควรใช้ภาพใหญ่กว่านี้ แปะไว้ที่บนกระดานเพื่อให้เด็กๆทุกคนเห็นได้ชัดเชน  รูปภาพควรเขียนเป็นภาษาด้วยเช่น ภาพหงอนไก่ก็เขียนกำกับภาพว่า "หงอนไก่" เด็กจะได้เกิดการเรียนรู้ในเรื่องภาษาไปด้วย

วันที่สี่เรื่องไก่

 

สิ่งที่อาจารย์แนะนำ  - การสอนโดยใช้นิทานควรมีนิทานมาให้ดูด้วยไม่ใช่มาแต่รูป
                           - ควรมรเนื้อหานิทานมาเป็นเรื่องราว
                           - ตัวละครไก่ในนิทานควรตั้งชื่อให่้ไก่ด้วย
                           - ตอนเล่านิทานภาพหนูนิดควนมีไม้เสียบเหมือนไก่ด้วยเวลาเล่าจะคล้ายหนัง      ตะลุงเพื่อให้เด็กเกิดความสนใจมากขึ้น

วันที่ห้าเรื่องไก่

สิ่งที่อาจารย์เสนอแนะ  - ถ้าจะใช้คำคล้องจองสั้นๆไม่จำเป้นต้องเขียนให้พูดนำเด็กหนึ่งรอบและให้เด็กพูดตามเราเด็กก็จะสามารถจำได้เพราะเป้นเพียงคำคล้องจองสั้นๆ

                              - วิดีโอควรเป็นวิดีโอสั้นๆที่ให้เด็กดูสามารถทำขึ้นเองได้ 

หลังจากทำการนำเสนอการสอน

1.หลังจากที่สอบสอนแล้วให้นักศึกษาลองไปสอบสอนและอัดวีดีโอมา
2.อาจารย์บอกกำหนดการส่งงาน โดยมีงาานดังนี้ แผนเดียว แผนกลุ่ม CDสอบสอนแต่ละคน

ประเมินตนเอง

ได้นั่งฟังเพื่อนในการนำเสนอการสอนของแต่ละกลุ่มอย่างตั้งใจ และจดสิ่งที่อาจารย์ได้แนะนำเพื่อน

ประเมินเพื่อน

วันนี้เพื่อนๆ เตรียมความพร้อมมาเป็นอย่างดีค่ะ ตั้งใจฟังเวลาครูคอมเมนท์เพื่อน เพื่อนส่วนใหญ่แต่งตัวเรียบร้อยดีค่ะ

ประเมินอาจารย์

วันนี้ครูมีเทคนิคการเสริมแรงให้เด็ก เช่น การตบมือ และให้คำปรึกษาในเรื่องต่างๆ เช่น การทำสื่อ การแนะนำการสอนที่ถูกต้องให้กับพวกเรา

เข้าเรียนครั้งที่ 12

วันพฤหัสบดีที่ 23 มกราคม พ.ศ. 2557 เลขที่ 5 

รหัส 5511200874 กลุ่ม 104

กิจกรรมที่ได้รับ

วันนี้กลุ่มของดิฉันได้ออกมานำเสนอ การสอนในวันแรก หน่วย ไก่ ในหัวข้อ "ชนิดของไก่" เน้นในด้าน"สติปัญญา" ได้มีวิธีการทำสื่อของกลุ่มดิฉัน แผนการสอน และภาพรวมในการสอน ดังนี้

ภาพขนาดทำสื่อในการสอน

แผนการสอน

 

การนำเสนอการสอนในชั้นเรียน

หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้มีเกมฝึกสมองให้เราได้คิด ได้เล่นกัน

อุปกรณ์คือ "ไม้ขีดไฟ"

 

   อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 4 คน จากนั้นก็แจกไม้ขีดกลุ่มละ 11 ก้าน เพื่อทำรูปต่างดังภาพค่ะ ซึ่งมีภาพ 1.หมู 2.หมูหันหน้า 3.สามเหลี่ยมด้านเท่า 4.ปลา

หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้แต่ละคู่ออกมานำเสนอแบบที่ตัวเองทำแล้วไม่เหมือนเพื่อน

 ประเมินตนเอง
วันนี้มาเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยกลุ่มของดิฉันได้ออกนำเสนอการสอนในวันแรกมีการเตรียมการมาอย่างดี
ประเมินเพื่อน
วันนี้เพื่อนเตรียมความพร้อมในการนำเสนอแผน มาดีค่ะ มีการเตรียมตัว ตั้งใจเรียนเวลาครูสอน แต่ละคนมีการโต้ตอบกับอาจารย์ในระหว่างการสอน

ประเมินอาจารย์
อาจารย์มีเทคนิคการสอนที่ดี เพื่อให้นักศึกษานำไปประยุกต์ใช้ได้จริง บูรณาการสอดแทรกเนื้อหาให้ตลอดแนะนำแนวทางทีดีให้เราไปปรับปรุงแก้ไข

เข้าเรียนครั้งที่ 11

วันพฤหัสบดีที่ 16 มกราคม พ.ศ.2557 เลขที่ 5

รหัส 5511200874 กลุ่ม 104

กิจกรรมในวันนี้

"ครู" คือผู้เสริมสร้างทางชีวิต

ให้ลูกศิษย์มากมายหลากหลายรุ่น

ครูคือผู้มีมานะและพระคุณ

ศิษย์การุนเทิศทูลพระคุณครู 

วันนี้ดิฉันและเพื่อนได้แสดงความเคารพ อาจารย์เนื่องในวันครู เพื่อระลึกถึงพระคุณของ อาจารย์ได้สั่งสอนเรา ขัดเกลาเราให้เป็นครูดีในอนาคต และพวกเราก็ได้รับพรจากอาจารย์เป็นมงคงกับชีวิต และสัญญาว่าจะเป็นครูที่ดีต่อไปในวันข้างหน้า

 

หลังจากที่ได้รับพรจากอาจารย์เรียบร้อยก็กลับมาสู้การเรียนการสอน อาจารย์ได้ให้ทุกคนออกไปนำเสนอสื่อของแต่ละคน ถ้าสื่อของคนไหนคล้ายๆกันก็สามารถจับกันเป็นคู่แล้วทำสื่อร่วมกันได้ แต่ของดิฉันอาจารย์ได้เสนอให้ไปทำสื่อในเรื่องเศรษส่วน กับเพื่อนอีกคนหนึ่งเป็นคู่กัน

 สื่อของคู่ดิฉัน

 ชื่อสื่อพิซซ่าหรรษา

เมื่อนำเสนอเรื่องสื่อเรียบร้อยอาจารย์ก็แจกแผนการสอนเราพวกเราได้ฝึกเขียนแผนการสอนของแต่ละคนโดยแบ่งเป็นกลุ่ม กลุ่มของดิฉันได้ส้ม ของดิฉันเป็นวันแรก ดิฉันต้องสอนเรื่อง "ชนิดของส้ม" และฝึกเขียนแผนมา โดยไปจับกลุ่มกันวันแรกอยู่ด้วยกันแล้วให้เลือกแผนของคนหนึ่งมาเพื่อมาสอนในสัปดาห์ต่อไป โดยที่จะต้องทำสื่อการสอนมาด้วย

ประเมินตนเอง

วันนี้รู้สึก ดีมากค่ะ ที่ได้แสดงความกตัญญูต่ออาจารย์ แล้ววันนี้ดิฉันก็ร่วมสนทนา ตอบโต้กับอาจารย์ได้เป็นอย่างดีและยังได้ฝึกเขียนแผนโดยที่อาจารย์แนะนำด้วย

ประเมินเพื่อน

วันนี้ดูเหมือนเพื่อนมีความสุขมากค่ะ และมีสมาธิในการเรียนมากค่ะโต้ตอบกับอาจารย์เป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

อาจารย์มีเทคนิคในการสอน ในเรื่องของ การเขียนแผนการสอน  การนำเสนองานต่างๆ

เป็นอย่างดี

สิ่งที่ค้นคว้าเพิ่มเติม

ทำสื่อที่อาจารย์แนะนำมาส่งอาทิตย์หน้า

เขียนแผนเป็นวัน โดยเขียนเฉพาะวันของตนเอง แล้วรวมกันกับเพื่อนเลือกเอาอันที่ดีที่สุด

 

เข้าเรียนครั้งที่ 10

วันพฤหัสที่ 9  มาราคม พ.ศ. 2557 เลขที่ 5

รหัส 5511200874 กลุ่ม 104 

วันนี้ไม่ได้มาเรียนค่ะ

สิ่งที่ได้รับในวันนี้

วันนี้อาจารย์ให้เพื่อนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานเกี่ยวกับสาระทางคณิตศาสตร์ ที่แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมายแต่ละหัวข้อ  สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น 

และกิจกรรมวันนี้ อาจารย์ให้เพื่อนๆจับกลุ่ม กลุ่ม ละ 5 คน โดยให้เลือก หน่วย มา1 หน่วย แล้ว ทำเป็น Mind map 

โดยกลุ่มเพื่อนดิฉันได้ทำหน่วย "ส้ม" โดยมีหัวข้อตัวอย่าง ดังนี้ 

-ลักษณะ

-ส่วนประกอบ

-ประโยชน์หรือการใช้งาน

-โทษหรือข้อจำกัด

-การดูแลรักษา 

เข้าเรียนครั้งที่ 9

วันพฤหัสที่ 2  มาราคม พ.ศ. 2557 เลขที่ 5

รหัส 5511200874 กลุ่ม 104 

วันนี้ไม่ได้มาเรียนค่ะ

    สิ่งที่ได้รับในวันนี้

วันนี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนทำกิจกรรมเข้าสู่บทเรียน ด้วยการทบทวนสาระทางคณิตศาสตร์ ซึ่งมี 5  สาระ  ได้แก่

       1. จำนวนและการดำเนินนการ

       2. การวัด

       3. เรขาคณิต

       4. พีชคณิต

       5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

จากนั้นอาจารย์ก็เริ่มเข้าสู่เนื้อหาของหลักสูตร การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีความสัมพันธ์กันกับ 6 กิจกรรมหลัก ซึงวันนี้ดิฉันจะยกตัวอย่างมาแค่ 3 กิจกรรม เพราะอาจารย์จะมาให้ความรู้อีก 3 เรื่อง ที่เหลือสัปดาห์หน้า มี 3 หัวข้อดังนี้ค่ะ

          1.ความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์กับการเคลื่อนไหวและจังหวะ

          2. ความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์กับศิลปะสร้างสรรค์

          3. ความสัมพันธ์ของคณิตศาสตร์กับการเล่นเสรี